Тематический материал
Идея сделать географию частью обязательной итоговой аттестации получила поддержку на федеральном уровне. Министр образования и науки РФ Ольга Васильева публично назвала разумной инициативу о том, чтобы обязательный ЕГЭ по географии обсуждался как реальная перспектива для школы. Заявление прозвучало 3 ноября 2016 года на площадке второго Всероссийского съезда учителей географии.
Речь шла о предложениях, заложенных в концепцию развития географического образования: рассмотреть введение обязательного экзамена по географии сразу на двух уровнях - в 9-м и 11-м классах. При этом министр подчеркнула, что даже хорошая инициатива требует детальной проработки: ее нужно "разложить по полочкам" и по содержанию, и по ресурсам, включая финансовые последствия для системы образования.
Отдельный акцент в выступлении Васильева сделала на том, что география - это не только карты и климатические пояса, но и важная часть воспитательной работы. По сути, предмет помогает школьникам лучше понимать страну, регионы и место России в мире. Однако для такого эффекта, по мнению министра, недостаточно одной программы: критично важно, в каких условиях идет обучение и какие инструменты есть у педагога.
Отсюда - еще одна тема, поднятая на съезде: оснащение школьных кабинетов. Министр обозначила простую планку - кабинет географии должен быть обеспечен всем набором средств обучения, который нужен учителю для нормальной работы. И добавила, что проблема материальной базы касается не только этого предмета - вопрос актуален шире, для многих школьных дисциплин.
Сам съезд стартовал 2 ноября в Ломоносовском корпусе МГУ. В числе организаторов были Московский государственный университет, Минобрнауки, Русское географическое общество, Российская академия образования и Российская ассоциация учителей географии. В качестве делегатов в Москву приехали педагоги и методисты из всех регионов страны - в том числе лауреаты региональных профессиональных конкурсов, получатели президентских образовательных грантов, наставники победителей всероссийских олимпиад по географии и другие специалисты. Первый подобный форум проводили в МГУ 28-29 октября 2011 года.
После заявления министра в педагогической среде ожидаемо усилились разговоры о сроках возможных изменений. Именно тогда у многих родителей и старшеклассников возникла тревожная формулировка "ЕГЭ по географии 2017 обязательный" - хотя на практике подобные решения обычно проходят длинный путь согласований, апробаций и переходных периодов. Тем не менее обсуждение показало: запрос на усиление роли географии в школе действительно существует, а значит, и требования к качеству подготовки будут расти.
Если обязательная форма контроля когда-либо станет реальностью, нагрузка ляжет не только на детей, но и на инфраструктуру: потребуются обновленные атласы и карты, наглядные материалы, современное оборудование, а также повышение квалификации учителей. Без этого любая "обязательность" рискует превратиться в формальность, которая не добавляет ни знаний, ни интереса к предмету.
Практическая сторона вопроса - подготовка выпускников. Уже сейчас многие выбирают индивидуальные занятия, и один из самых частых запросов у родителей звучит предельно конкретно: "репетитор по географии ЕГЭ цена" - потому что бюджет семьи ограничен, а результат нужен прогнозируемый. Другие ищут более системный формат: обязательный экзамен по географии в перспективе заставляет заранее думать о расписании, пробелах в базе и тренировке заданий.
Параллельно растет интерес к дистанционным форматам: курсы подготовки к ЕГЭ по географии онлайн часто выбирают те, кому важно учиться из небольших городов или совмещать занятия со школой и секциями. В рекламных объявлениях нередко встречается прямой призыв "подготовка к ЕГЭ по географии купить курс", но при выборе программы стоит смотреть не на громкие обещания, а на структуру: наличие диагностики, домашней работы с проверкой, разбор типичных ошибок и реальные варианты экзаменационных заданий.
Наконец, есть и методический аспект: география хорошо "поднимается" регулярной практикой. Эффект дают короткие, но частые тренировки - работа с картой, статистикой, диаграммами, логикой размещения отраслей и населения. И чем раньше ученик начинает систематизировать материал, тем меньше стресса на финише, независимо от того, станет ли экзамен обязательным или останется предметом по выбору.
Материал предназначен для широкой аудитории; при этом в образовательных публикациях иногда встречаются темы, для которых действуют возрастные ограничения в соответствии с требованиями законодательства о защите детей от информации, способной причинить вред их здоровью и развитию.
